top of page
Знакомимся с ИРЛ общего доступа
вход в аккаунт выполнен
Сравните, как выглядит один и тот же ИРЛ в общем доступе. От чего это зависит?
Надеюсь Вы поняли, что у вошедшего в свой аккаунт пользователя чуть больше возможностей, чем у зрителя.
Цель этой части этапа: понять, как могут выглядеть ИРЛ и их основы
Задачи:
-
проанализировать систему классификации работ в общем доступе;
-
выбрать 4 примера других авторов, которые подходят, как основа для своих целей;
-
освоить действия с ИРЛ других авторов в общем доступе;
-
продумать использование одного примера и представить его кратко для всех участников МК.
Конечно, на этом этапе проще всего будет учителям иностранных языков, но давайте пофантазируем. Или, в крайнем случае, напишите, что привлекло в ИРЛ, что будете использовать в своих ИРЛ, например. Мысли и идеи приветствуются!
Прежде, чем выполнить задание, внимательно рассмотрите иллюстрации ниже, которые помогут Вам лучше понять, что и где брать.
Если выбрать ИРЛ общего доступа и открыть его (нажать на его изображение или название).
-
Выйти на главную страницу сайта (нажать на логотип или "Home").
-
Выбрать ИРЛ в каждой категории и добавить их в избранное. ID каждого не забудьте вставить в таблицу МК. Повторять чужие варианты в таблице нежелательно!
-
Выбрать из избранных один ИРЛ и придумать, как его можно использовать в своей работе. В таблице МК дать активную ссылку на ID и прописать кратко свои мысли в столбце "Комментарии".
-
В таблице МК выбрать вариант использования одного участника и дополнить его своим мнением в столбце "Дополнения" в строке выбранного варианта (не в своей). Не забывайте подписывать своё мнение.
bottom of page